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一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门课(kè)程是医学基础(chǔ)课(kè)基础课的(de)两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要(yào)强调(diào)实习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门(mén)课程(chéng)以(yǐ)及怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论，怎样学(xué)好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程(chéng)，怎样学好护理(lǐ)学专业(yè)，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础300字等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

怎样学(xué)好护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基(jī)础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的(de)人(rén)体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时(shí)的(de)人体结构，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的(de)人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业(yè)

　　您好，您可以报名参加成年人(rén)自考，选择护理专业即(jí)可(kě)。

　　希(xī)望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护(hù)理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业前景(jǐng)也是相当的广(guǎng)阔，要(yào)知道现在护理专(zhuān)业(yè)已(yǐ)经被列(liè)为了紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也(yě)就(jiù)是说(shuō)未来的很长一段时间，这个(gè)专业都会被重点扶持(chí)，现在我们国家的护士(shì)还是比较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现了很多特(tè)殊(shū)型的护理职(zhí)业，比如说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大学本科生在很多医(yī)院都(dōu)是非常抢手的，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业，那么你本身必须要(yào)特别(bié)的热(rè)爱这个(gè)行业，另(lìng)外就是你必须要是(shì)一个特别(bié)有爱心，非常有责任心，平(píng)时也是比较细心的(de)一个人。

　　在(zài)平时的生活当中大(dà)家一定(dìng)要培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我(wǒ)们(men)都(dōu)必须要(yào)付出全(quán)部的(de)精力，这(zhè)样我们(men)在(zài)这个专(zhuān)业上面才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于认读(dú)标本。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是(shì)学(xué)习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是(shì)解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微妙而(ér)又神奇的功能，比如(rú)细胞的物(wù)质(zhì)能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都那么(me)的(de)精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见(jiàn)的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多(duō)机制(zhì)尚未研究清楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存(cún)在(zài)好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医(yī)的头牌课(kè)程，以(yǐ)内容难、考试(shì)严闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介绍人体内一些物(wù)质与能量的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完(wán)成一个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉及十几二(èr)十种物(wù)质，还(hái)要(yào)记(jì)住每一步(bù)发(fā)生的器官以及发生的条件，想要记得(dé)准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比如在记(jì)忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可(kě)以(yǐ)使(shǐ)用词头(tóu)法(fǎ)，把八(bā)种(zhǒng)氨基酸(suān)的词头提出来组成一句相对容(róng)易记忆(yì)的话(huà)“一两色素本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨(ān)酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不(bù)相(xiāng)关又难记的名词整合到了(le)一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一(yī)门，药理，这(zhè)门课(kè)程也(yě)是让人头(tóu)疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻(fān)译的，只是(shì)些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还(hái)容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非(fēi)常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良(liáng)反应为(wèi)例，总论中指出(chū)，不良(liáng)反应包括副作(zuò)用、毒(dú)性作用、过(guò)敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的(de)无关，而对人体(tǐ)产生不(bù)利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制(zhì)心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果不(bù)符(fú)合用药目的，就成了对用药者不利的不(bù)良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理(lǐ)学院(yuàn)以后，我们会(huì)学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到(dào)很(hěn)多(duō)养生(shēng)的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授(shòu)给患者，对自己而言也是受用(yòng)终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时(shí)身体有些许不(bù)适的时(shí)候(hòu)，也可以(yǐ)实地操(cāo)作一下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会介(jiè)绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物(wù)，站立坐(zuò)走的姿势(shì)，还(hái)有整饰(shì)仪容仪表等等(děng)，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括(kuò)大(dà)量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步(bù)幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处(chù)理，原则是(shì)不能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个(gè)技(jì)巧，首先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重(zhòng)视(shì)的感(gǎn)觉，也会(huì)重(zhòng)新审视自(zì)己(jǐ)的行为(wèi)，从解决问题(tí)的目(mù)的(de)出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常(cháng)的有趣，从来(lái)不会有人逃(táo)课(kè)，期末考试也不为难大家，都(dōu)能轻松通过，所以(yǐ)是(shì)大(dà)学期间难得(dé)的让同学满意的(de)优质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对(duì)轻(qīng)松(sōng)的(de)课程外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护(hù)理学(xué)基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护(hù)理学其实(shí)是跟医学基础课一样的，让(ràng)人(rén)丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系实(shí)际的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接待病人(rén)，如何(hé)填写各种表单，如何写护(hù)理病历，以及患者住(zhù)院期间可能会实施的各种护理(lǐ)操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及(jí)到(dào)如何与患者沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言(yán)沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对于(yú)信息传达的作用(yòng)并没有(yǒu)我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语速等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好(hǎo)的关怀方(fāng)式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的时候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效果(guǒ)。

　　此外如何(hé)建立(lì)良好的护患(huàn)关系(xì)，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能(néng)自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只(zhǐ)要患(huàn)者还(hái)具(jù)备一定的自理能力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖(wā)掘他(tā)的潜力(lì)，不能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的(de)是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社(shè)会(huì)、提高(gāo)生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四(sì)门(mén)课程都(dōu)会(huì)有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大(dà)致内容是上午在病房参(cān)观学习，看看(kàn)医生护士的工作流(liú)程、病房环境，以(yǐ)及各(gè)种(zhǒng)疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见的病例(lì)要主动与病(bìng)人交流，同(tóng)时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在(zài)一(yī)起讨论上(shàng)午(wǔ)问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护(hù)理计划(huà)与护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学的(de)内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科(kē)护理学(xué)，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出(chū)院(yuàn)指导(dǎo)等三(sān)个部分，像一般手术病人术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦而且(qiě)会影响各器(qì)官的生理(lǐ)功(gōng)能(néng)，而且(qiě)个体差异很大(dà)，每个人(rén)对(duì)疼痛的耐(nài)受(shòu)都不一样，因(yīn)此护理(lǐ)人员不(bù)能根(gēn)据其他患(huàn)者的经验(yàn)来判断另一个患者的疼(téng)痛程度(dù)，而要(yào)根(gēn)据(jù)患(huàn)者(zhě)主(zhǔ)述的(de)感觉(jué)以及(jí)表现出来(lái)的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合(hé)理(lǐ)给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本(běn)的原则就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他(tā)不适可以开(kāi)始进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复(fù)饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的(de)食物，以免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制动患者的(de)术后运(yùn)动(dòng)是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床上运(yùn)动，包括(kuò)深呼(hū)吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身(shēn)等等，术(shù)后第(dì)3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床(chuáng)边(biān)活动开(kāi)始(shǐ)逐步加大(dà)运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理实(shí)习(xí)与半年的医(yī)疗实习(xí)，护理实习是在各个科(kē)室跟着护士老(lǎo)师从(cóng)事(shì)护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生(shēng)老师从事(shì)医(yī)生工作。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责。

　　在(zài)医院你(nǐ)要(yào)面对的对(duì)象是病人，不是(shì)数据不是机器，而是一个个(gè)生命，因此(cǐ)你(nǐ)的任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大(dà)到你(nǐ)不能承(chéng)担，而且(qiě)会给(gěi)病人及家(jiā)属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规(guī)范做(zuò)事，比(bǐ)如输液(yè)时“三查七(qī)对”。

　　三查包括(kuò)：操作前(qián)查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要(yào)对自己负(fù)责。

　　医院是个(gè)高危(wēi)环境，要比普通人(rén)接触的高致病性(xìng)病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一(yī)定(dìng)要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品(pǐn)，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体(tǐ)负责，还要对自(zì)己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上(shàng)心(xīn)，多学多看多做多问，而(ér)且还要做到及时与(yǔ)理(lǐ)论相联系，白天(tiān)在临床见到(dào)不(bù)熟悉的病症或操(cāo)作，晚上(shàng)回来查查书弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉，这对(duì)知识的理解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理(lǐ)，而不是从(cóng)事护理专业的工(gōng)作的话(huà)，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的(de)话，就要做(zuò)好面(miàn)对辛(xīn)苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能学到护理知(zhī)识，很多(duō)时(shí)候能(néng)够(gòu)派上(shàng)用(yòng)场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市(shì)“白富(fù)美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量(liàng)的时(shí)间金钱来做美容护理，让自己的(de)皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事(shì)美容护理工作，每(měi)天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有(yǒu)机会(huì)从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人们的青(qīng)睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的作用，它的(de)好(hǎo)坏就可以看出这个医院的(de)医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护理(lǐ)团队，护理团(tuán)队(duì)已经如何(hé)发展成为整个医疗工(gōng)作(zuò)的重要组成部(bù)分了(le)。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好的自主学习(xí)的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业的知(zhī)识，也(yě)应该课外多看(kàn)一些有关(guān)专业的书，拓展自己(jǐ)的认(rèn)知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很(hěn)好的教(jiào)学团队，但是最主(zhǔ)要的还(hái)是自(zì)己(jǐ)的学习能(néng)力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要(yào)好好的把握(wò)机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必须运用到临床的(de)，有时候知识丰富，但(dàn)是临床(chuáng)工作不好的话(huà)也是白(bái)搭(dā)。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的专业技能(néng)，随着护理(lǐ)的(de)发展(zhǎn)，现(xiàn)如今的护(hù)理不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)简单的打针输液或(huò)者注重(zhòng)生(shēng)活上护理，而(ér)是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要(yào)的四个(gè)方面就(jiù)是稳准快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一个好的(de)心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有崇高的职(zhí)业(yè)精神和(hé)为(wèi)人民服务的精神(shén)。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休息，那么这(zhè)个时候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利(lì)益(yì)和(hé)个人利(lì)益不冲突(tū)的情况下(xià)选(xuǎn)择集体利(lì)益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业的(de)护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是(shì)自己(jǐ)的心态和知(zhī)识技能(néng)的(de)塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好(hǎo)学习(xí)专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的(de)老师！想(xiǎng)想当初你为什(shén)么(me)选择了这(zhè)个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己也可(kě)以救属死扶伤(shāng)！救人(rén)！至于(yú)怎么学好(hǎo)麻(má)！我认为上课好好听(tīng)课，加实践(jiàn)，考试前将理论知(zhī)识(shí)联系实际，就可以了(le)！我(wǒ)认为认(rèn)真和努力(lì)，勤(qín)奋(fèn)是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业(yè)主要学什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础医学、临床(chuáng)医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医(yī)学心(xīn)理(lǐ)学、医(yī)学伦理学、护(hù)理学导论、护理学基(jī)础、内科护(hù)理学(xué)、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预(yù)防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性(xìng)教学(xué)环节：包括(kuò)临床综合(hé)实(shí)习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一(yī)般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专业被教育(yù)部、卫生(shēng)部等六(liù)部委(wěi)列入国家紧缺人才专(zhuān)业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员(yuán)国卫生人才资(zī)源统计(jì)结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的(de)数量远远不够(gòu)，医(yī)护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医(yī)护比例远远达不(bù)到卫(wèi)生(shēng)部的(de)要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大(dà)，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员(yuán)的需求激增(zēng)，“护士荒”现象(xiàng)已日(rì)益突出(chū)地摆在各(gè)国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国家将(jiāng)急(jí)需200万护理人才，国际人(rén)力资源(yuán)公司已经(jīng)把目光瞄准中国。